Waarom weten sommige mensen zich, ondanks een minder bevoorrechte achtergrond, toch een weg naar de universiteit te banen? In dit onderzoek brengt Anita Nanhoe de verhalen en onderwijscarrières samen van 55 Marokkaanse, Hindostaanse en autochtone academici die opgroeiden in een laag sociaal-economisch milieu.

Aan de hand van biografische interviews onderzoekt zij welke mensen, omstandigheden en kansen bepalend waren voor hun opwaartse onderwijsmobiliteit. Daarbij kijkt ze naar de invloed van sociale klasse, etniciteit en gender, maar ook naar de rol van het onderwijs zelf.

Hun levensverhalen maken zichtbaar wat cijfers alleen niet kunnen vertellen: welke factoren daadwerkelijk bijdragen aan studiesucces en wat het onderwijssysteem daarvan kan leren om kansenongelijkheid te verkleinen.